Im Zuge der „Future-Week“ findet an der Dr. Walter-Bruch-Schule in St. Wendel ein praxisorientierter Workshop statt, der sich mit dem Thema Solarenergie auseinandersetzt. Organisiert wird dieser Workshop von der Wirtschaftsförderungsgesellschaft St. Wendeler Land mbH und dem AFFV e.V. Ziel des Workshops ist es, Schülerinnen und Schülern umfassendes Wissen über Photovoltaik zu vermitteln und die Akzeptanz für erneuerbare Energien zu steigern.
Geplant ist der Workshop für Mittwoch, den 31. Januar 2024, von 07:45 bis 12:45 Uhr im Raum k32 der Dr. Walter-Bruch-Schule. Die Veranstaltung verspricht, den Teilnehmenden nicht nur theoretisches Wissen, sondern auch praktische Erfahrungen zu bieten. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Sensibilisierung der Schüler für das Thema Nachhaltigkeit sowie der Vermittlung handwerklicher, technischer und analytischer Fähigkeiten. Durch die Konstruktion von Solartischen tragen die Teilnehmer aktiv zur Förderung erneuerbarer Energien bei.
Das Projekt „Vom Solarmodell zum Solartisch“ ist Teil des LEADER-Förderprojekts „Fachkräfte für das St. Wendeler Land“. In Kooperation mit dem Ausbildungs- und Fortbildungsförderungsverein e.V. zielt es darauf ab, den Wirtschaftsstandort Landkreis St. Wendel zu stärken und weiterzuentwickeln. Die Unterstützung dieses Projekts erfolgte durch die Lokale Aktionsgruppe „KulturLandschaftsInitiative St. Wendeler Land (KuLanI)“, die den Antrag auf LEADER-Förderung positiv bewertete.
Zum Abschluss des Workshops werden die fertiggestellten Solartische von der Wirtschaftsförderungsgesellschaft St. Wendel an die Schule übergeben. Diese dienen nicht nur der praktischen Anwendung des erlernten Wissens, sondern auch der Energiegewinnung, was das Engagement der Schule und der beteiligten Organisationen für erneuerbare Energien unterstreicht.
Julian Schneider, Geschäftsführer der Wirtschaftsförderungsgesellschaft St. Wendeler Land mbH bringt es auf den Punkt: „Mit diesem Projekt gelingt es Schüler: innen spielerisch und durch selbstgemachte Erfahrungen Wissen zu vermitteln. Themen wie Solarenergie und Nachhaltigkeit werden dadurch intrinsisch erfahr- und erlebbar. Mit solchen Projekten können wir Schüler: innen praxisnah auf die Arbeitswelt vorbereiten. Wir stärken Handlungskompetenz, Urteilsfähigkeit und bewirken einen verbesserten Arbeitsweltbezug der jungen Menschen. Diese helfen den Berufseinstieg besser zu meistern.“
